JUEGO LIBRE Y ADAPTACIÓN SOCIAL

Hace tiempo oía por primera vez el nombre de Francisco Braza Lloret. 

Curiosa, me adentré en la lectura de su investigación sobre el comportamiento y el ajuste social de los niños y niñas en etapa preescolar.  Su objeto de estudio fue identificar durante el juego libre (recreo de la escuela) el índice de amplitud de comportamiento (o repertorio de conductas), las diferencias de género y la androginia (poner en práctica tanto conductas femeninas como masculinas) en niños de 4 a 7 años.

Como psicóloga me sorprendí de no haber oído el nombre de este autor comprometido con el estudio de la primera infancia y al conocer su trabajo entendí por qué. 

Etólogo de profesión, Francisco Braza se aventuró en el estudio de la conducta humana después de haber estudiado un sinfín de especies no humanas durante su trayectoria como biólogo.  

El uso del enfoque y las herramientas propias de la etología me parece muy interesante ya que permite aislar y catalogar conductas sin preguntarnos el por qué de dichas conductas (más propias de la psicología). El campo de estudio de Braza fueron aquellas conductas que Darwin denominaba “expresiones de las emociones”, es decir, gesticulaciones, expresiones faciales, detalles de adónde se dirigen los niños, cómo se ponen en movimiento o cómo se detienen, etc. Además que quiso estudiar la diferencia de comportamientos según el género masculino o femenino (agresión hostil, contacto social, juego individual, liderazgo, compartir recursos y cuidado personal) y como los niños usan indistintamente unos u otros (androginia).

Ilustrado por Lesley Harker

Partiendo de la base que un mayor repertorio de conductas facilita a los niños y niñas mayores capacidades adaptativas y alcanzar mejor ajuste social queda saber si hay diferencias de género. Braza encontró que, en un contexto en que los niños y las niñas comparten espacio y tiempo de juego, las niñas se benefician más que los niños de la posibilidad de desplegar comportamientos típicos de otro género.  Según el autor estos resultados podrían ser debidos a que los varones encuentran mayor desaprobación cuando ensayan conductas más ligadas al sexo opuesto.   

El estudio de Braza es amplio y dicho por él mismo, quedan aún muchos interrogantes por resolver y serían necesarios más estudios sobre el tema.

Lo que sí queda patente es que el juego libre tiene algo que no podemos pasar por alto y es que en ausencia de los adultos los niños y niñas pueden realmente ensayar las conductas que harán de ellos individuos autónomos y ajustados en mayor o menos medida a la sociedad en la que viven.

Me quedaría añadir, a título personal, que como adultos deberíamos procurar no interferir en las pautas y el cómo y el por qué durante el tiempo de juego natural y libre de nuestros niños y niñas. Dejarlos explorar, dejarlos ensayar y no estereotipar pues quizás las diferencias entre género las construimos en su día para poder establecer una estructura social y económica que dista mucho de lo natural y deseable.

BRAZA, F. BRAZA, P., MUÑOZ, J. M. Y CARRERAS, M. R. (1997). The Index of Amplitude of Behavior as a measuring instrument of social ability in preschool children. Psicothema, 9, 305-310.

BRAZA, F. BRAZA, P., MUÑOZ, J. M. Y CARRERAS, M. R. (2006). Androginia, Amplitud de Comportamiento y Ajuste social en niños y niñas de educación infantil. Revista Infancia Adolescencia y Familia, 1, 177-188.

MUÑOZ, J.M. (2000) Análisis del comportamiento social durante el periodo de juego libre en la escuela infantil: una propuesta de categorización. Sevilla: Universidad de Sevilla.

"Viva con agua". Una iniciativa que quiere arraigar en la sociedad

Viva con Agua es una organización sin ánimo de lucro que intenta concienciar a la población de la importancia trascendental del agua en nuestras vidas, y la dependencia y necesidad que este imprescindible bien, tiene para muchos lugares en vías de desarrollo.

La idea surge en Alemania, orientada a conseguir una sinergia entre la implicación de la sociedad en su conjunto en proyectos de desarrollo, pero mediante unas herramientas y mecanismos que se alejan un poco de lo convencional. Como afirman en su página:

 “Nuestro objetivo es lograr un cambio positivo a través del compromiso social y la canalización de impulsos en la dirección adecuada.”

Ampliación y mejoramiento de sistemas de agua

Así, por medio de actividades abiertas (dicha “apertura” es una idea que pretenden proyectar y mostrarla como su estandarte), han conseguido, por un lado, darse a conocer, y por otro, poder llevar adelante proyectos de desarrollo muy vinculados con el agua y el medioambiente.

“Viva con Agua conciencia a las personas sobre la complejidad de los problemas relacionados con el agua por medio de conciertos, fiestas, lecturas, exposiciones, paseos, así como partidos benéficos”.

Construcción de Tanques de Ferrocemento para cosecha de agua de lluvia

En España están comenzando a llevar a cabo acciones. En el mes de diciembre, en Santiago de Compostela, llevaron adelante un evento llamado la “Cena Loca”, con el objetivo de en primer lugar dar a conocer Viva con Agua, y por otro, recaudar fondos para un proyecto de abastecimiento de agua en la Región del Chaco Cruceño, en Bolivia.

Presentación de productos realizada por los productores y productoras en Bolivia

*Desde aquí, agradecer a los organizadores de estos eventos por acercarnos esta iniciativa y animarlos a que continúen con la labor de difusión de este tipo de actividades .

EDUCACIÓN Y FRUSTRACIÓN

Caminábamos entre vacas y caballos cuando nuestro invitado de excepción, Cristóbal Crespo, comentó: “En el comportamiento, no somos tan distintos”

Hablamos de pedagogía y etología y sacábamos fotos de los terneros que retozaban bajo un sol luminoso  que entonaba nuestros cuerpos sometidos al frío intenso de una mañana de febrero.

El toro pastaba aparentemente ausente, pero cuando los terneros pasaron a su lado, con su lenguaje corporal le mostraron sumisión y respeto.

El líder de la manada de cachenas, es un padre cariñoso. Lo hemos visto jugar con sus pequeños retoños y le gusta acostarse cerca de ellos. No necesita ejercer un liderazgo violento. Ningún ternero osaría retar a un padre tan poderoso. Tampoco le temen,  ya que se muestran confortados con su presencia, pues no duda en acudir en su defensa ante un ataque de los depredadores, y por eso corren a su lado cuando se sienten amenazados. Creo que el liderazgo tranquilo de su padre, los hace ser equilibrados y les ayuda a situarse en el orden social de la manada.

"Terneros de la manada de Cachenas,  nacidos en el verano del 2011"

Estos días, han aparecido en la prensa varias noticias de jóvenes denunciados por agresiones contra sus progenitores. Nuestros amigos de Camiña Social, nos comentaban que cada día llegan más jóvenes con ese comportamiento a los centros tutelados.

Le conté a Cristóbal la opinión de konrad Lorenz sobre la educación antiautoritaria: paradójicamente nació para evitar la frustración, pero acaba generando millones de frustrados. He tomado sus palabras para expresarlo mejor:

“Un sistema social donde el niño constituye el alfa y el omega, no es un sistema normal, sino malsano”

Por otro lado, una psicóloga alemana ha demostrado de forma magistral que la frustración completa y la total ausencia de frustraciones producen exactamente los mismos efectos patológicos sobre el niño.

Si usted la da el biberón a un niño antes de que éste se haya puesto a llorar, o hecho lo que sea para obtenerlo, llegará al mismo resultado que si lo entrega obligándole a llorar para conseguirlo. En los dos casos el bebé se halla imposibilitado de ejercitarse en lo de alcanzar un objetivo o un fin. Ahora bien, ya desde los primeros meses de vida, el niño tiene que aprender que es preciso trabajar para lograr algo. Si adquiere la costumbre de lograr lo que desea sin esforzarse, eso va a producir las mismas consecuencias patológicas que si trabaja sin llegar jamás a obtener nada.

La ausencia de obstáculos que superar es, por consiguiente, tan peligrosa como la existencia de unos obstáculos que resulten insuperables. Basta, entonces, trasponer tal principio al mundo de los adultos, para comprender la naturaleza de uno de los defectos que aquejan a las sociedades modernas.

Por otro lado, el método ‘antifrustración’ origina una jerarquía anormal. Ahí se halla invertido el orden de las cosas: el niño que tiene que aprenderlo todo, queda instalado en el puente de mando, mientras que quienes le podían enseñar algo se encuentran en la parte inferior de la escala, bajo la autoridad del niño.

Semejante situación origina neurosis para el chico quien muy pronto resulta detestado por su entorno exterior, ya que ese pequeño ‘no frustrado’ que pega a su progenitora, que desprecia a su progenitor, es, efectivamente, mal acogido. Lo rompe todo, mata a los pajarillos, rompe acuarios caseros, y encima le dicen: ‘¡Pero si no importa nada de todo eso!’, ‘Está muy bien eso de liberarse’.

Los padres, ese par de inútiles intimidados por un niño de dos añitos, son lo bastante locos para creerse tales cosas. Sólo que el chico, por su parte, no se las cree. Como sucede con los canes, tiene una gran inteligencia para interpretar los mensajes, las comunicaciones no verbales y se da perfecta cuenta de lo que ahí está pasando. Ese niño se encuentra, pues, inserto en un mundo hostil (porque a nadie le gusta tener en casa a niños ‘no frustrados’), rodeado de una pareja de inútiles despreciables, que resultan incapaces de protegerle, porque no tienen la posición dominante necesaria para ello.

Es, realmente, una situación pavorosa, de la cual deriva una creciente inadaptación y, como consecuencia, una tendencia más poderosa a rebelarse. Además, existe una correlación entre la agresividad que se testimonian entre sí los niños de una misma familia y la ausencia de un padre dominante. Esto es algo que se puede observar muy bien en EE.UU., donde hermanos y hermanas se lanzan con gran frecuencia un ‘I hate you’ (¡te odio!).

Y en el mundo de los animales sucede exactamente igual. Entre los lobos, cuando el jefe de la manada desaparece, estallan de inmediato batallas entre los menores.

"INSTRUMENTOS DE TORTURA EN LOS CABALLOS"

Estamos en el siglo XXI, pero parece que todavía existe gente que sigue viviendo en la edad media y empleando instrumentos de tortura como antiguamente se hacía.

 Las denominadas “Pexas”, “Trancas” ó “Cepos” así como las cuerdas atadas a las extremidades de los caballos impiden la libertad de movimientos de estos. El caballo es un animal social, de manada y su única defensa natural es la huída, por lo tanto cuando se les limita la movilidad de esta forma, se les está impidiendo que escapen en caso de:

·        Incendios

·        Ataque de lobos (abundantes en Galicia)

·        Atropellos de coches (provocando accidentes, y en algunos casos pudiendo ponerse en peligro vidas humanas).

Así mismo, se les están impidiendo sus desplazamientos naturales para alimentarse, escapar de las inclemencias del tiempo , ó en el caso de las yeguas parir.

Un caballo adulto tiene un peso aproximado de 400kg, y todo este peso es soportado por cuatro extremidades muy finas y delicadas. La parte inferior de los miembros del caballo (caña, menudillo y cuartilla) apenas tienen masa muscular y es un entresijo de tendones, ligamentos, nervios y vasos entre la piel y el hueso.

Estas trancas ó cuerdas pueden producir por roce deformaciones y heridas muy dolorosas, que se pueden infectar e incluso como la mayoría de los animales están sin vacunar, la muerte por tétanos.

Otras veces por estrangulamiento pueden interrumpir la circulación y producir necrosis e incluso gangrena del miembro, corriendo riesgo la vida del animal y conllevando un sufrimiento enorme.

También por traumatismos continuos y estrangulamiento se pueden dañar tendones, ligamentos, nervios, huesos y articulaciones, encontrándonos tendinitis, desmitis, neuritis, sinovitis, osteofitos, artritis y finalmente artrosis e incluso en algún caso fisuras y fracturas.

Todo esto hace que queden malheridos, expuestos a infecciones y a un gran sufrimiento y estrés, que en muchos casos desemboca en una muerte lenta y dolorosa.

El Decreto 268/2008, de 13 noviembre por el que se establecen las normas que regulan el registro e identificación de equinos, así como la Orden del 29 marzo de 2010 por la que se establecen medidas en relación con el sistema de identificación de equinos en la comunidad autónoma de Galicia, y en estrapolación de las directivas europeas, dejan claro que es obligatorio microchipar a todos los caballos para poder realizar un efectivo control sanitario de los mismos, garantizar que se cumpla la ley de bienestar animal y dejar clara la responsabilidad de los propietarios cuando estos causen daños a terceros ó se les causen a ellos mismos.

Todos los países de la CEE han adoptado y respetado esta normativa, que entró en vigor hace varios años y que en ningún país se ha cuestionado; mientras aquí, en Galicia, todavía hay gente que insiste en saltarse las normativas y seguir aplicando estos medios de tortura medievales; creo por lo tanto que corresponde a los gobiernos y a todos los ciudadanos tomar cartas en este asunto, denunciar y que los dueños de estos animales sean castigados y multados como se merecen.

Termino con una frase que leí una vez y con la que estoy totalmente de acuerdo:

“Dos cosas me sorprenden: la inteligencia de las bestias y la bestialidad de los hombres”. 

*Este documento se entregó al Comisario Europeo de Medio Ambiente, para que la comisión Europea vea la situación y tome cartas en el asunto.
* Puedes denunciar en la siguiente web : Asociacion Animalista "Libera"

Cuando los médicos receten animales

Hola, me llamo Iris, soy psicóloga y he tomado contacto con las Salgueiras por mi preocupación por las Terapias Asistidas con Animales, más concretamente por la Asinoterapia.

Mi labor profesional la he venido ejerciendo tras los muros de un despacho ya sea clínico o como orientadora en centros de secundaria. En la mayoría de los casos ambientes útiles pero desnaturalizados.

La posibilidad de colaborar con As Salgueiras me brinda la posibilidad de contar con dos excelentes y prometedores co-terapeutas: Jacinto y Rosita.

Os dejo mi primera entrada en este blog con la esperanza de ir compartiendo con todos y todas pensamientos, ideas e inquietudes.

Un saludo cordial,

Iris Ramos Regalado.

Cuando los médicos receten animales :

Me gustaría pensar en los ambulatorios del futuro. Ambulatorios donde los médicos recetaran para la ansiedad, el dolor o la taquicardia unas dosis de interacción animal. ¿Raro? Quizás ahora nos lo parezca pero está más que justificado científicamente.

Hoy en día, no hay nadie que discuta el efecto beneficioso de la interacción humano-animal. Acariciar, sentir el calor y oler mientras un animal nos brinda su tiempo facilita la liberación de oxitocina en nuestro organismo. Una de las medicinas del futuro, y espero pensar que no en formato pastilla.

Comúnmente llamada la hormona de la "benevolencia", está involucrada en el reconocimiento y establecimiento de relaciones sociales y el aumento de la confianza. Además de reducir los niveles de cortisol en sangre (relacionado con el estrés), disminuir la presión arterial e incluso reducir inflamaciones y sensación de dolor1.

Me gustaría pensar en las recetas del futuro, en las que la medicina a tomar fuera la multitud de efectos positivos que los animales producen en nuestro cuerpo.

No es una idea tan descabellada cuando acaba de hacerse oficial (desde el 22 de diciembre del 2011) un nuevo centro de investigación en la Universidad Autónoma de Barcelona: La Cátedra Fundació Affinity Animales y Salud. Este centro nace con el objetivo de ser un punto de referencia en nuestro país en un nuevo y prometedor campo de estudio científico: la antrozoología o, dicho de otra forma, estudio de las relaciones entre humanos y animales.

Como os iba diciendo... cuando los médicos receten animales.

 UVNÄS-MOBERG, K (2010). Role of oxytocin in human animal interaction. IAHAIO 2010 Conference. Stockholm.